L'Explorama - Version papier

Conçu en 2005, réactualisé en 2011, il a fait l'objet d'une nouvelle version en novembre 2016.

L'Explorama : Outil modulable destinés aux professionnels de l'accompagnement pour travailler à partir de photos d'environnements professionnels et de gestes professionnels.

L'Explorama permet de prendre conscience de l'importance de l'environnement professionnel dans le choix d'un emploi et dans sa capacité à s'y maintenir.

Expérimentations des emplois :

L'Explorama permet de prendre conscience de l'importance de l'environnement professionnel dans le choix d'un emploi et dans sa capacité à s'y maintenir. Les expérimentations de L'Explorama ont confirmé qu'un emploi pouvait être choisi par une personne non pas pour les tâches à effectuer ou les objectifs poursuivis mais du fait de l'environnement dans lequel il s'exerçait.

L'originalité de L'Explorama est de traiter les thèmes classiques de l'orientation professionnelle en accordant une place prépondérante aux différents composants de l'environnement professionnel (les lieux, les techniques, les machines, les outils, les hommes, les bruits, les odeurs, les règles, etc.) à travers 192 photographies en couleur.

En utilisant des photographies, la personne ne s'identifie pas à une typologie figée, à des listes de verbes et d'adjectifs mais au contraire explore les domaines et les activités professionnels de façon concrète et vivante.

Parallèlement à cette réflexion, la personne découvre des métiers, sélectionne les activités qu'elle aimerait exercer, identifie des gestes grâce aux 229 vignettes qui illustrent des gestes professionnels.

Trois grands thèmes peuvent être travaillés à partir de L'Explorama :

La connaissance de soi, (exemples d'objectifs: améliorer la connaissance soi, identifier ses centres d'intérêt, ses comportements, ses savoir-faire…);
Les conditions et les environnements de travail, (exemples d'objectifs : découvrir des conditions de travail, faire des liens entre métiers et conditions de travail, se projeter dans un environnement de travail, …);
Les métiers et secteurs d'activité (exemples d'objectifs: découvrir des métiers, découvrir des gestes professionnels, diversifier ses pistes de recherche d'emploi…).

Présentation de la mallette

I – LE SUPPORT « ENVIRONNEMENTS PROFESSIONNELS » :

1 - Quarante-huit planches photos couleur. Chaque environnement professionnel est illustré par quatre photos.
Ce support permet la projection et la découverte des univers de travail et une meilleure connaissance de soi. Il facilite la diversification des pistes d’orientation ou à l’inverse (en fonction de là où se trouve la personne dans sa réflexion et des consignes données par l’accompagnateur) il aide à préciser un projet.

Les planches sont numérotées de 1 à 48 en leur centre. A partir de ces numéros, vous avez accès à des listes de métiers susceptibles de s’exercer dans ces environnements.

2 – Les 13 séquences pédagogiques construites à partir des 48 planches environnements professionnels.

Séquence E - Préalable à l’utilisation de l’Explorama :Découvrir le concept d’environnement professionnel.
Séquence E1 : Améliorer la connaissance de soi, identifier ses centres d’intérêts, ses valeurs.
Séquence E2 : Améliorer la connaissance de soi. Identifier ses comportements, ses attitudes.
Séquence E3 : Découvrir et identifier des comportements et attitudes attendus dans des situations spécifiques.
Séquence E4 : Mieux se connaître (intérêts, valeurs..) pour mieux s’insérer professionnellement.
Séquence E5 : Découvrir des métiers à partir d’environnements professionnels.
Séquence E6 : Faire des liens entre métiers et conditions de travail.
Séquence E7 : Découvrir et identifier des conditions de travail souhaitées.
Séquence E8 : Explorer la diversité des environnements professionnels et leur impact sur l’exercice d’un même métier.
Séquence E9 :Explorer divers environnements pour un même métier.
Séquence E10 : Identifier ses préjugés vis-à-vis du monde du travail.
Séquence E11 : Se projeter dans un environnement de travail, préciser ses choix.
Séquence E12 : Découvrir son environnement socio économique.

3 – La correspondance des planches « environnement » vers des codes ROME,par domaine professionnel.
Chacune des quarante-huit planches renvoie à une sélection de codes ROME, présentés par domaine professionnel, qui peuvent s’exercer dans cet environnement.

4 - La correspondance des planches « environnement » vers des suggestions de métiers par domaine professionnel

Cette correspondance a été élaborée pour les personnes désireuses de trouver facilement des exemples concrets de métiers.

II – LE SUPPORT « ACTIVITES »

1 - Une liste de 125 activités. Ces activités évoquent aussi bien des opérations intellectuelles, non directement observables (ex : analyser, conseiller, coordonner, etc)) que des activités observables (ex : conduire un véhicule, dessiner, cuisiner, etc).

2 – Les 3 séquences pédagogiques construites à partir des 125 activités

Séquence A1 : Identifier des métiers à partir d’activités
Séquence A2 : Identifier ses compétences
Séquence A3 : Identifier ses centres d’intérêts

3 – La correspondance des activités vers des codes ROME
Les activités sont numérotées de 1 à 125. A partir de ces numéros, vous avez accès à une liste de fiches ROME proposant des métiers dans lesquels vous êtes susceptible de rencontrer cette activité;

III – LE SUPPORT « GESTES PROFESSIONNELS »

1 – Soixante quatre vignettes en couleur
Ces vignettes évoquent des gestes professionnels.
Pour construire ces vignettes, nous avons fait le choix de partir des gestes du quotidien que tout un chacun a plus ou moins rencontrés dans sa vie extra professionnelle ; l’idée étant de démontrer que ces gestes du quotidien peuvent aussi être ou devenir des gestes professionnels.
Identifier ces gestes, les reconnaitre comme étant également des savoir-faire, réfléchir aux métiers dans lesquels ces gestes peuvent se retrouver, y associer des comportements, etc. tout ceci va amener la personne non seulement à reprendre confiance en elle, mais également à imaginer des pistes d’orientation insoupçonnées.

2 – Les 6 séquences pédagogiques construites à partir des gestes professionnels

Séquence G1 : Découvrir des métiers à partir de gestes professionnels

Séquence G2 : Identifier ses savoir-faire

Séquence G3 : Identifier des métiers à partir de gestes connus et maîtrisés

Séquence G4 : Découvrir et identifier ses comportements, savoir-être, attitudes

Séquence G5 : Améliorer la connaissance de soi, identifier ses centres d’intérêts, ses valeurs à partir de gestes professionnels.

Séquence G6 : Identifier des métiers à partir d’outils

3 – La correspondance des vignettes « gestes » vers des suggestions de métiers

Chaque geste photographié est associé à une liste alphabétique de métiers utilisant ce geste. Cette liste a été construite en lien avec le ROME et avec la préoccupation d’accorder une place importante aux nouveaux métiers.

Avant d'être publié Explorama a fait l'objet d'expérimentations, par des conseillers et formateurs professionnels, auprès de différents publics, salariés ou demandeurs d'emploi, en collectif ou en individuel, volontaires ou non, dans le cadre de diverses prestations d'orientation, de recherche d'emploi, d'accompagnement vers la reprise d'activités, de bilan.

Caractéristiques

48 nouvelles planches de 4 photos en couleur d'environnements professionnels (soit 192 photos) ;
64 vignettes gestes en couleur ;
22 nouvelles séquences pédagogiques ;
125 activités illustrées par 229 vignettes de gestes professionnels ;
des nouvelles correspondances environnement/métiers plus faciles à utiliser ;
des correspondances avec les nouveaux codes ROME ;

Auteur : sous la direction de Sylvie Darré.
Éditeur : Éditions Qui Plus Est.
Distributeur : JONAS FORMATION.
Publics visés : tout public.
Référence: LEX1 / ISBN : 2‐9523696‐4‐x

Tarifs :

Version papier : 140€ TTC
Formation de formateur 1 jour : Nous contacter

L'Explorama existe aussi en version logiciel

Avec L’Explorama version Papier expérimentez à travers 192 photos couleurs les conditions et environnements métiers pour alimenter les choix d’un emploi